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          簡析培養孩子時間觀念的四種方法

          2020-01-14 13:52:53

          孩子們很多時候都會在做一件事情的時候,去做另一件事,不能很集中的完成一件事情,比如:放學回家后原本要做作業的,卻被別的事物吸引,好不容易坐下來做作業,但是一會玩筆,一會動動桌上的東西磨蹭到很晚才能完成作業,這些都是孩子磨蹭沒有時間觀念的表現。那該怎么培養孩子的時間觀念呢?

          一:培養時間自主權

          心理學家埃里克森(Eriksson)認為,如果孩子們能夠獲得自我管理的機會和支持,他們將發展自主能力,獨立行為和意志力-自由選擇和自我控制行為的能力。對于小學兒童,他們已經學會了識別鐘表,并且對與時間和時間相關的規則有某些概念,例如了解課程表,知道完成作業和提交作業的截止日期等。他們很長時間以來都對電源和控制問題敏感,因此他們完全愿意并且能夠自由地控制自己的時間。

          二:增強時間感

          每個人的時間感都不同。如果我們的主觀時間和客觀時間不一致,那么我們就不會花多少時間來完成事情,這可能會導致延遲。由于認知能力遠不如成年小學生,在完成任務的過程中,要準確地把握時間的進度就比較困難。尤其是在做作業時,經常會出現一些小情況,例如,需要再次削破鉛筆,在心里書寫漢字,在閱讀英語時等等。如果孩子對這些細節過于著迷,將需要很長時間才能完成作業。

          三:提高注意力

          仔細觀察和分析喜歡磨蹭的孩子,他們會發現他們大部分時間都不受時間的限制,并且可以做很多沒有時間限制的事情。當孩子們總是覺得自己有足夠的時間時,把注意力放在緊迫的任務上并不容易。

          四:學習目標管理

          一般來說,喜歡拖延的人沒有明確的目標和方向,甚至沒有“混在一起”的心態。做任何事情都是“循序漸進”的。即使設定了目標,也常常是模糊的目標,更不用說操作措施和明確的步驟了。

          不管我們設定的目標是大是小,要實現一個目標基本上都需要一步一步地分解為幾個小而清晰的步驟。當目標明確并且任務分解時,我們需要為每個階段的目標和任務設置完成時間限制。有了特定的任務和截止日期,我們的目標感就會增強,我們的孩子也會更加堅定。

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