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          孩子寫作業拖拉怎么辦?家長應該這樣做

          2020-09-28 17:09:43

          開學已經有一段時間了,輔導作業,又成了熱詞。“不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳!”


          寫作業拖拉,是很多孩子的通病以及很多家長的“噩夢”。網上有很多“攻克”孩子寫作業的方法,但是,真正實施起來,卻難以進行下去。



          遇見孩子寫作業比較拖拉發呆的情況,家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣


          家里有條件的,把孩子寫作業的房間布置得盡量簡單,沒有玩具;在孩子寫作業的桌子上什么都沒有,除了必要的紙、筆、橡皮,其他物品都拿走。


          在孩子回家后問孩子有哪些作業,然后根據作業內容的難易程度,分成三個階段,先做簡單的,再做難的,最后是簡單的。


          告訴孩子:如果你抓緊時間寫的話,20分鐘就能寫完;如果你在規定的時間完成的話,你就可以出來玩20分鐘,如果沒有完成就要減少玩耍時間。


          給孩子規劃一下,越快寫完玩耍的時間越多,越慢做完玩耍的時間越少,而且做作業錯誤多的也要減少玩耍的時間。


          這樣在小學讓孩子養成好的習慣,等孩子有了經驗,到后面孩子長大一點,上了初中、高中,就可以自己規劃。


          先做簡單的、再做難的、最后做簡單的,這樣他感覺很快就做完了,難的放中間,這是解決問題一個比較好的方法。





          關于孩子寫作業拖拉,

          家長還應該知道這些:


          01

          孩子正在寫作業時,

          您在干什么?








          ?錯誤做法:
          一邊看電視一邊監督孩子,嘴里不停叨叨:
          寫快點。
          別磨蹭。
          不準看電視,好好學習。

          ▲結果:
          孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

          ★正確做法:
          大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。

          ▲結果:
          孩子心態平和,心思都在學習上。



          02

          孩子該睡覺了,

          作業卻沒寫完,

          您會怎么做?









          ?錯誤做法:
          訓斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”

          ▲結果:
          孩子并不著急,依然慢慢悠悠看。

          ★正確做法:
          嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”

          適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果。

          ▲結果:
          孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”



          03

          孩子一直看電視,

          不睡覺不寫作業,

          您怎么做?








          ?錯誤做法:

          怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。


          ▲結果:

          孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是“暴君”。


          ★正確做法:

          平靜地對孩子說:“孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”

          孩子:“我再看10分鐘行嗎?”

          家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”

          雙方各退一步。


          ▲結果:

          時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。


          04

          孩子作業寫得潦草,

          您怎么做?








          ?錯誤做法:

          發火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業撕了。


          ▲結果:

          孩子茫然,不知所措。


          ★正確做法:

          嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是‘規定’,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規范,橫平豎直,大小一致)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”


          ▲結果:

          孩子懂得“規定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。


          05

          孩子考試不及格,

          您看到成績單后怎么做?








          ?錯誤做法:

          訓斥孩子:“你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”


          ▲結果:

          孩子心情壞到了極點,心里想:“我完了,我這么笨,學不好了,再怎么學也學不好。”


          ★正確做法:

          安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么。關鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”


          ▲結果:

          孩子認真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”


          06

          家長會上,

          孩子被老師批評了,

          您會怎么做?








          ?錯誤做法:
          一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。

          ▲結果:
          孩子沒任何自信,要么學會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話。

          ★正確做法:
          先把孩子的優點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

          ▲結果:
          孩子會給你驚喜的哦!


          07

          孩子問了個問題,您不會,

          這時您會怎么做?








          ?錯誤做法:
          不高興:“別瞎問了,把學習搞好就行了,每天不知道想點啥。”

          ▲結果:
          孩子心里想:“哎,沒勁,總說學習學習,煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。

          ★正確做法:
          高興地對孩子說:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我也不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”

          ▲結果:
          孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。

          08

          孩子怎么叫都不起床,

          這時您會怎么做?








          ?錯誤做法:
          發火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

          ▲結果:
          下次依舊。

          ★正確做法:
          平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好。”

          孩子沒及時起床,沒吃早飯,還遲到了。

          ▲結果:
          下次一叫就起床!

          對癥下藥,才能“藥到病除”,家長快根據孩子的具體情況因材施教吧,有好的學習習慣和正確的教育方法,孩子的學習才能更上一層樓。




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